Mieux traiter les infections urogénitales de la femme : Méthode jeu sérieux en ligne

Le programme de formation "Diagnostiquer et mieux traiter les infections urogénitales de la femme" est structuré autour d'un serious game en ligne, qui permet aux participants de se confronter à des situations cliniques réelles dans un environnement virtuel interactif.

Le contexte du programme souligne l'importance de la lutte contre l'antibiorésistance, en réponse à la surconsommation d'antibiotiques et à la nécessité d'améliorer les pratiques de prescription. Les infections urinaires représentent une part significative des prescriptions antibiotiques, et le programme vise à fournir aux médecins les outils nécessaires pour faire face à cette problématique.

Le déroulement du programme comprend plusieurs niveaux, chacun ayant des objectifs spécifiques et des évaluations de connaissances afin d'assurer la compréhension et l'application des concepts abordés. Les participants seront amenés à analyser des cas cliniques, à identifier les meilleures pratiques et à élaborer des stratégies de traitement basées sur des données probantes.

Le livret pédagogique associé au DPC contient des ressources détaillées sur les infections urinaires et génitales, incluant des recommandations de traitement, des stratégies de prévention et des méthodes d'évaluation des connaissances des patients.

Les modalités pédagogiques comprennent également des sessions de discussion et des études de cas, permettant d'encourager l'interaction entre les participants et les formateurs, ainsi que des retours d'expérience sur la pratique clinique.

Le programme de formation a pour objectif général d'améliorer la pertinence de la prescription des antibiotiques en médecine générale pour les infections urinaires et génitales de la femme en soins primaires. Les objectifs intermédiaires incluent :

• S'approprier les dernières données validées sur le sujet, avec des références bibliographiques mises sous forme de lien dans les réponses.
• Mettre en œuvre une stratégie de prise en charge adaptée aux différentes situations d'infections urinaires et génitales de la femme.
• Définir la stratégie de prescription de l'antibiothérapie en fonction du diagnostic et de la situation.
• Savoir mobiliser et utiliser les différentes ressources pour répondre aux questions, telles que des recommandations et des outils d'aide à la prescription.
• Identifier les situations à risque de prescription inappropriée.
• Connaître les stratégies de prévention concernant ces infections.

Cette formation s'adresse principalement aux médecins généralistes qui souhaitent renforcer leurs compétences dans la gestion des infections urinaires et génitales chez les femmes. Le programme est conçu pour répondre aux besoins des professionnels de santé confrontés à l'augmentation des résistances aux antibiotiques et à la nécessité de prescriptions appropriées.

Le public visé inclut également des médecins en formation continue, cherchant à actualiser leurs connaissances sur les dernières recommandations et pratiques cliniques.

En outre, cette formation peut être bénéfique pour tout professionnel de santé intéressé par les questions d'antibiorésistance et de santé publique, notamment dans le contexte actuel de préoccupations croissantes autour des infections bactériennes résistantes.

Les participants à ce programme doivent avoir une formation de base en médecine générale et une compréhension des principes de pharmacologie, en particulier concernant les antibiotiques. Il est recommandé d'avoir une expérience préalable dans le traitement des infections urinaires et génitales.

Une familiarité avec les pratiques de soins primaires est également souhaitable, afin de tirer le meilleur parti des modalités pédagogiques proposées.

Il est aussi utile d'être informé des enjeux actuels de santé publique liés à l'antibiorésistance pour une meilleure contextualisation des apprentissages.

La méthode pédagogique adoptée pour cette formation repose sur le principe du serious game, permettant aux participants de devenir acteurs de leur apprentissage. Les serious games sont conçus pour simuler des environnements professionnels réels où les participants doivent résoudre des problèmes cliniques.

Cette approche interactive favorise l'engagement des apprenants et leur permet de travailler sur des cas pratiques tout en développant des compétences critiques en matière de prise de décision. Les jeux sérieux ont démontré leur efficacité dans l'apprentissage de procédures complexes, rendant ainsi la formation à la fois ludique et éducative.

Des évaluations sont prévues à chaque niveau pour mesurer la progression des participants et garantir qu'ils acquièrent les compétences nécessaires pour traiter les infections urinaires et génitales de manière appropriée.

Les ressources pédagogiques mises à disposition des stagiaires incluent un livret pédagogique détaillant le contenu du programme, ainsi que des références bibliographiques pour approfondir les connaissances. Des outils numériques sont également intégrés au serious game pour faciliter l'apprentissage, tels que des quiz interactifs et des études de cas.

Des supports visuels et des documents de référence sont fournis pour accompagner les sessions de formation, garantissant que les participants disposent de toutes les informations nécessaires pour réussir.

Les modalités d'évaluation des connaissances et des compétences acquises à l'issue de la formation incluent des tests de connaissances en ligne, des évaluations formatives tout au long du serious game et des retours d'expérience sur les cas cliniques traités. Ces évaluations visent à mesurer la capacité des participants à appliquer les connaissances acquises dans des situations cliniques réelles.

Le succès de la formation sera également évalué à travers des questionnaires de satisfaction, permettant de recueillir les impressions des participants sur la qualité de la formation et son impact sur leur pratique professionnelle.

Les formateurs de ce programme sont des experts reconnus dans le domaine des infections urinaires et génitales, incluant des médecins généralistes, des infectiologues et des enseignants universitaires. Chaque formateur apporte une expertise pointue et une expérience pratique significative pour enrichir les échanges durant la formation.

Leur rôle est d'accompagner les participants tout au long du programme, en leur fournissant des conseils pratiques et en facilitant les discussions autour des cas cliniques présentés. Les formateurs s'engagent à rester à jour avec les évolutions des pratiques cliniques et des recommandations pour assurer la qualité de l'enseignement dispensé.

Pour s'inscrire à ce programme, les médecins doivent remplir un formulaire d'inscription disponible sur le site de CNGE Formation. La participation à l'ensemble du programme est nécessaire au paiement des indemnités de perte de ressources des praticiens.

Il n'y a pas de limite de participants, ce qui permet à un large éventail de professionnels de s'inscrire et de bénéficier de la formation.

Le programme de formation s'engage à être accessible à tous les professionnels de santé, y compris ceux en situation de handicap. Des dispositifs adaptés sont mis en place pour garantir une participation sans entrave.

Les sessions de formation en ligne peuvent être suivies à distance, permettant aux participants de concilier leur emploi du temps avec les exigences de la formation. L'accès aux ressources pédagogiques est également facilité par la mise à disposition de formats numériques accessibles.

En cas de besoin, des adaptations spécifiques peuvent être demandées afin de répondre aux exigences individuelles des participants, assurant ainsi une formation inclusive et équitable.